2011年11月21日晚6点，本学期耕读园读书会第二场暨校长读书奖命题解题第二讲“历史与民族性”于图文T220开讲。本次活动由校图书馆以及校团委主办，校团委学生会学术中心承办，本届校长读书奖命题老师之一的程彤老师主讲。

程彤老师首先由命题思路谈开去，指出“历史与民族性”作为一个开放性的题目，可以为大家撰写不同层次的文章提供很好的平台；对于不同的专业来讲，可以给大家一个很好的切入点。同时，他也建议大家通过民族精神，民族教育与民族历史等方面来剖析本次校长读书奖的命题。

破题之后，程彤老师由地理位置和历史两方面起手，进而延伸到宗教，哲学，教育，国际关系等多个维度，对于伊朗以及伊朗的主体民族波斯人进行了深入的分析，也解读了当代国际政治中伊朗行为方式的内涵所在。程彤老师认为，古代伊朗的强盛与近现代伊朗的衰微之间的落差与伊朗人强烈的复兴欲望，是伊朗现阶段在核问题上强势应对的主要原因。

在最后的提问环节中，程彤老师对同学们的提出的每一个问题都耐心的作出了回答与解释。对于第一位同学提出的伊朗现任精神领袖哈梅内伊的合法性的问题，程彤老师首先对问题的专业性提出了表扬。随后，他从伊朗“教法家治国”的理念出发，对问题进行了详细的解答。随后，另外一位同学提问伊朗的伊斯兰革命问题。程彤老师认为，伊斯兰革命是伊朗在当时政治环境下的必然选择，最终建立的伊斯兰共和国也与伊朗民族的民族性有很大关联。因为时间有限，一些同学在讲座结束之后仍然有疑问想要程彤老师解惑，程彤老师也表示非常欢迎同学们主动与他作进一步的探讨。会场内不断传出同学们在与老师交流中会心的笑声。至此，本学期第二场耕读园讲座圆满落幕。

另外，针对第四届校长读书奖命题二进行阅读指导的“耕读园”读书会将在近期举行，也请同学们继续关注学术中心的官方主页。(戴思恒)