——实现高效课堂   提高教学质量

3月16日，国际教育学院召开了教学研讨会，就实现高效课堂、提升教学质量尤其是促进精读课教学效果等方面进行了热烈讨论。

会上，各年级、各专业教师在系部主任及年级组长的组织下，进行分组讨论。讨论异常热烈。教师们结合自己的教学，将实际中碰到的问题一一陈述，这些问题主要包括：精读课堂如何脱离“大而全”式的教育法，体现其特色，而不是听力、词汇、语法、写作一把抓，让精读老师倍感疲惫；如何有效衔接课本知识与专业四、八级考试内容，让学生感觉学有所用、学有所值；针对双语低年级学生，面对专业不同、基础差异大的学生，如何有效组织课堂，体现“因材施教”，既能照顾到优秀学生，又能兼顾后进者；针对双语高年级学生，如何提高教学效率和吸引力，使学生能最大限度地利用课堂时间，做到专业和英语学习两不误；除了课堂教学，如何为学生进行有益的课外语言学习延伸等。

研讨会上，教师们也分享了各自的教学经验，包括合理设计课堂教学环节，调动学生积极性，发挥其主动性，提高课堂的参与度；加强年级为单位的集体备课，互通信息，避免重复劳动，提高备课效率；加强各年级教学组之间的沟通和交流，做好教学衔接；针对学生实际需要，加强教材甄选，合理进行课外补充等。

在为学生营造英语环境，有效进行课外延伸方面，我院组织的“英语角活动”举办半年以来，已经吸引了全校范围内大部分学院、专业的学生，活动开展的如火如荼，广受学生好评；其影响力已经扩展到校外，吸引了包括外贸、东华等高校学生的参与。老师们纷纷表示将继续支持英语角活动，开展更多有益的探索。

此外，老师们还就语法教学、课程设置、考试模式、成绩管理、教学计划落实等方面分享了经验和心得。

此次研讨会是思想智慧的交流和碰撞，加强了各年级、各任课老师的纵向及横向的联系与交流，对我院教育教学的发展起到了积极作用。经过此次研讨会，有益的教学方法和经验将进一步推广，而教学中的问题也得到大家的关注，并将在后继的工作中进一步探索，寻求解决的方法。（国际教育学院）