8月25日上午，上海高校金融学教学指导委员会第三次工作会议暨上海外国语大学国际金融贸易学院金融学专业教学研讨会在上外会议中心英伦厅召开。本次会议由上海外国语大学国际金融贸易学院承办，来自复旦大学、上海交通大学、上海财经大学等上海市金融学教学指导委员会的委员、教授三十多人齐聚一堂，从多个角度深入探讨了如何在多变、发展迅速的金融市场背景条件下，发挥教学指导委员会的作用，提高沪上高校的金融学专业教学质量。

会议伊始，上海外国语大学副校长杨力教授代表承办方致辞。他指出当前社会经济发展对于金融人才需求上的变化，需要高等教育认真思考人才培养的目标和模式，应当运用新思维、新模式提高教学质量，培养社会所需英才，这是契机也是责任。

此次会议在委员会主任黄亚钧教授的主持下，回顾了上一次工作会议的内容和取得的阶段性成果，明确本次会议的议题，就当下金融学专业的办学特点、目前阶段所遇到的机会与挑战、以及高校金融学的教学评估展开讨论。

上海交通大学安泰经济与管理学院MBA项目主任吴文峰教授表示，金融学专业的教学评估指导也可以由学校自已发起，邀请国际专家评估，评估更专业化，更具社会意义。同济大学经济与金融系主任陈伟忠教授指出，上海是金融中心，在上海培养高端金融人才尤为重要。而关于如何培养，应当根据90后和80后学生个性差别，寻找更好和更有效的教学方法。上海财大金融学院副院长刘莉亚教授对正在制定中的全国金融学本科教学标准作了介绍，并对本科教学中需要改革的实习和毕业论文环节给出了自己的建议，指出金融机构对学生的知识体系和专业要求越来越多元化，如何培养创新型、复合型高端金融人才是金融学教学探索的重中之重。另外，与会代表结合国际上金融学高等教育的发展，探讨了高等教育在金融领域社会责任培养方面的功能，并强调金融人才树立正确的价值观和社会责任感的重要性。

会议的下半场是上外国际金融贸易学院金融学专业教学研讨会，研讨会由章玉贵院长主持，他介绍了上外金融专业错位竞争的办学理念及近二十年的教学实践与成果。张瑾副院长则具体介绍了该专业主干课程和英语课程的具体安排、教学环节中的小班教学和学生自主学习模式的运用、金融专业学生的英语四八级考试、2014届金融专业毕业生的毕业率、就业率、就业方向的统计数据。在她发言的最后，还与参会者探讨了如何解决语言与专业教学、就业与在校学习、科研与教学等当下本科教学中的矛盾与问题。这些思考引发了与会者对于高等教育的终极目标和高校管理体制问题的热烈讨论。

（国际金融贸易学院）