新华社北京１１月２３日电（记者杨春雪） ２２日，来自国内高校和科研机构的２１位外语教育专家在北京师范大学对中国外语战略和外语教育改革中面临的问题展开讨论。与会专家认为，中国外语战略和外语教育改革不仅涉及到社会各界对外语教育的认知和态度，还关乎国家的“软实力”和“走出去”战略的实施。
北京外国语大学教授陈琳表示，在我国外语教育面临诸多难题中，大、中、小学不同阶段教学内容缺乏衔接，相互脱节与不合理的重复并存，这是多年来外语教学费时低效的症结所在。他建议从国家层面构建“一条龙”外语教学模式。
“要实现‘一条龙’，就要改变目前大、中、小学英语教学多头领导、各自为阵、缺乏沟通的现象，在国家层面设立一个负责制定和实施外语战略规划的机构。”陈琳说。
中国外语教育需要顶层设计与规划，外语人才的培养要符合当今中国发展战略的需求。北京外国语大学教授文秋芳说，“比如，中国铁建的国际业务遍及７７个国家和地区，国家高铁‘走出去’战略则对多语种人才培养提出新要求。”
上海外国语大学教授束定芳认为，外语教育改革需要基础阶段、大学阶段通盘考虑和协调，涉及课程标准制定、师资队伍建设、教学方法、测试和评估等多方面。
长久以来，外语被仅仅当作交流工具和“敲门砖”。与会专家表示，各类外语教学应该重视其人文性。“除了外语技能训练，还要兼顾对学生综合素质、创新能力、思想与人格的培养。”中国教育科学研究院研究员龚亚夫说。
南京大学教授王守仁认为，师资队伍作为外语教学改革的重要部分，应转变角色，从知识的传授者变为学生学习的指导者、促进者。
在教学方法方面，不少专家表示，不要一味照搬国外的教学理念和模式。广东外语外贸大学教授王初明说，“学相伴，用相随”，外语是在交际和互动中，通过长期、大量接触学会的，应该根据中国国情找到适合中国人的外语学习方法。
同时，教育方法也要与时俱进，针对年轻一代手机阅读的新习惯，四川大学教授石坚建议研究“９０后”学生“指尖上”的学习方法。
今年９月，国务院出台《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出要加强“外语能力测评体系建设”，第一次从国家层面对中国外语教育教学和考试制度改革明确了任务和要求。
针对中国外语考试种类繁多、标准不一、功能各异等问题，教育部考试中心副主任刘建达表示，即将出台的覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力、覆盖各种形式外语学习成果的评价系统将使中国英语教学和测评“车同轨、量同衡”。
“第三届中国外语战略与外语教学改革高层论坛”由上海外国语大学《外国语》编辑部和北京师范大学外国语言文学学院联合举办。
（http://news.xinhuanet.com/edu/2014-11/23/c_1113364253.htm）
背景介绍：“第三届中国外语战略与外语教学改革高层论坛”在北京召开
信息来源：《外国语》编辑部
“2014年外语高考改革论坛”（暨第二届中国外语战略与外语教学改革高层论坛，2014.06）之后，与会专家联名向国家有关部门提交了有关高考改革的咨询报告，得到了中央领导的高度重视和亲笔批示。为了进一步梳理和提炼中国外语教育改革需要研究和解决的关键问题，《外国语》编辑部和北京师范大学外文学院再次合作，于2014年11月22日在北京京师大厦召开了“第三届中国外语战略与外语教学改革高层论坛”。论坛邀请的专家有（按会议发言顺序）：教育部《国家英语课程标准》专家组组长、北京外国语大学陈琳教授；北京大学胡壮麟教授；全国大学英语教学研究会前会长、南京大学杨治中教授；教育部教材审定委员会专家组组长、中小学英语教材主编、人民教育出版社刘道义编审；全国大学英语教学指导委员会主任委员、南京大学王守仁教授；北京外国语大学中国外语教育研究中心主任文秋芳教授；教育部《国家英语课程标准》专家组成员、中国教育学会外语教学专业委员会理事长、中国教育科学研究院龚亚夫研究员；全国大学英语教学指导委员会副主任委员、四川大学前副校长石坚教授；国务院学科评议组成员、广东外语外贸大学王初明教授；教育部考试中心刘建达教授；北京师范大学武尊民教授；北京外国语大学王文斌教授；北京大学高一虹教授；北京外国语大学韩宝成教授；山东大学王俊菊教授；广东外语艺术职业学院曾用强教授；华中科技大学徐锦芬教授；大连外国语大学常俊跃教授；中国海洋大学杨连瑞教授。
论坛由上海外国语大学博士生导师束定芳教授和教育部《国家英语课程标准》专家组成员、北京师范大学外文学院院长程晓堂教授主持。论坛期间，21位学者和专家就中国外语战略和中国外语教学改革问题展开了热烈而深入的讨论，具体议题包括：对外语教育认识的误区和历史变化、外语教育对国家发展的战略意义、外语教育多级目标的设定、外语教育中知识与能力的关系、应试教育与“全人”教育的对立、外语教育“费时低效”的症结及其根源、中小学外语基础教育与大学外语教育的衔接（“一条龙”教育模式）、外语文化与母语文化的关系（包括两种学习间的相互作用）、正规外语教育与机构培训的关系、外语测试的科学性和反拨作用、外语教师的现况、发展和培训，等。专家们联系国际和国内实践，对这些关乎中国外语教育改革的重要问题进行了梳理和提炼，澄清了有关概念和认识，并提出了许多中肯的建议和对策。
专家们一致认为，中国外语教育改革关乎国家发展战略，关乎社会各个阶层和群体，需要国家和地方各级行政职能部门的科学决策和管理；外语学术界有责任和义务对有关问题展开广泛深入的调查和实证研究，引导社会各界准确评价外语教育的价值和意义，帮助细化和完善相关改革方案，使中国外语教育改革以理性和科学的方式稳步推进。
注：“首届中国外语战略与外语教改高层论坛”由上海外国语大学科研处和《外国语》编辑部于2009年10月联合举办。
